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【中国語文法】「是・在・有」の使い分けと存在文を完全攻略!実践ドリル付

 

わかる中国語文法⑩:最重要動詞「是・在・有」完全ドリル

こんにちは!「わかる中国語文法」シリーズ第10回です。
前回はSVOの骨格を学びましたが、今回は中国語の述語の王様とも言える3つの最重要動詞「是・在・有」をマスターします。

「~です」「~にいる」「~がある」。これらを使いこなすことで、中国語の世界が一気に広がります。さらに「~したい」「~できる」といった助動詞も合わせて練習しましょう!

1. 基礎の3大動詞「是・有・在」

解説:
まずは3つの動詞の基本機能を整理しましょう。
  • 是 (shì): A=B(判断)。「AはBです」。
  • 有 (yǒu): 所有・存在。「~を持っている」「~がある」。
  • 在 (zài): 場所。「~にいる/ある」。
  • 重要: 「有」の否定は必ず「没有 (méiyǒu)」です。「不有」とは言いません!

【練習問題】翻訳または並び替えで文を完成させてください。

  1. 翻訳 私は学生です。
    我是学生。
    「A 是 B」の基本形です。
  2. 並替 「彼は先生ではありません。」
    [ 师 / 是 / 老 / 不 / 他 / 。 ]
    他不是老师。
    「是」の否定は「不是」です。
  3. 翻訳 これは何ですか?
    这是什么?
  4. 翻訳 私は兄が一人います。
    我有一个哥哥。
    所有を表す「有」です。
  5. 並替 「彼はお金を持っていません。」
    [ 钱 / 有 / 没 / 他 / 。 ]
    他没有钱。
    💡 要注意:「有」の否定 中国語で「持っていない」「ない」と言う時は、必ず「没有 (méiyǒu)」を使います。「不有」は間違いです。
  6. 翻訳 私は家にいます。
    我在家。
    所在を表す「在」です。
  7. 並替 「彼は学校にいません。」
    [ 在 / 校 / 不 / 学 / 他 / 。 ]
    他不在学校。
    「在」の否定は「不在」です。
  8. 翻訳 ここに人はいますか?(「有」を使って)
    这里有人吗?
    場所(这里)に、人(人)が存在するかを聞いています。
  9. 並替 「あなたは日本人ですか?」
    [ 本 / 日 / 是 / 吗 / 你 / 人 / ? ]
    你是日本人吗?
  10. 翻訳 本は机の上にあります。
    书在桌子上。
    「特定のもの(本)」の場所を説明しているので「在」を使います。

2. 存在・場所・出現 (「在」vs「有」)

解説:
「どこにある?」と「何がある?」で使い分けます。
  • 在: [特定のモノ] 在 [場所]。 (その猫は机の上にいる)
  • 有: [場所] 有 [不特定のモノ]。 (机の上に猫がいる)
  • 出現/消失: 「有」の代わりに「来(来る)」「走(去る)」などを入れて、出現や消失を表せます。

【練習問題】正しい語順で文を作りましょう。

  1. 翻訳 猫は椅子の上にいます。(特定の猫)
    猫在椅子上。
    主語が「猫」です。「猫はどこ?」の答えになります。
  2. 翻訳 椅子の上に猫(一匹の猫)がいます。
    椅子上有一只猫。
    主語が「椅子の上(場所)」です。「椅子の上に何がある?」の答えになります。
  3. 並替 「私の携帯はどこですか?」
    [ 儿 / 手 / 在 / 我 / 机 / 哪 / 的 / ? ]
    我的手机在哪儿?
    場所を尋ねる時は「在 哪儿」です。
  4. 翻訳 学校の中にたくさんの人がいます。
    学校里有很多人。
    場所+有+人/物。
  5. 翻訳 前から車が一台来ました。(出現)
    前面来了一辆车。
    「有」の代わりに「来」を使うと、出現を表す文になります。
  6. 並替 「昨日、学生が二人(去って)いなくなった。」(消失)
    [ 了 / 生 / 昨 / 走 / 学 / 个 / 天 / 两 / 。 ]
    昨天走了两个学生。
    場所(時間)+動詞+人/物 で消失を表せます。
  7. 翻訳 先生はどこにいますか?
    老师在哪儿?
  8. 並替 「机の上に本が一冊あります。」
    [ 书 / 上 / 子 / 有 / 桌 / 本 / 一 / 。 ]
    桌子上有一本书。
  9. 翻訳 彼はオフィスにいますか?
    他在办公室吗?
  10. 翻訳 冷蔵庫の中に水がありません。
    冰箱里没有水。
    存在文の否定も「没有」を使います。

3. 助動詞と二重目的語 (想/会/能/给)

解説:
述語をさらに豊かにする表現です。
  • 助動詞: 動詞の前に置きます。「想 (~したい)」「会 (習得してできる)」「能 (能力/状況的にできる)」。
  • 二重目的語: 「給 (あげる)」「教 (教える)」などは、後ろに「人 + モノ」の順で2つの目的語を取れます。

【練習問題】翻訳または並び替えで文を完成させてください。

  1. 翻訳 私は中国に行きたいです。
    我想去中国。
    願望の助動詞「想」を使います。
  2. 翻訳 彼は中国語が話せます。
    他会说汉语。
    学習して習得した能力には「会」を使います。
  3. 翻訳 私を手伝ってくれますか?(能力・可能)
    你能帮我吗?
    状況や能力的に可能かを聞く場合は「能」が自然です。
  4. 翻訳 彼は私に本を一冊くれました。
    他给我一本书。
    给 + 人(我) + モノ(一本书)。二重目的語の文です。
  5. 並替 「先生は私たちに中国語を教えます。」
    [ 语 / 教 / 汉 / 我 / 师 / 老 / 们 / 。 ]
    老师教我们汉语。
    教 + 人(我们) + モノ(汉语)。
  6. 翻訳 私はリンゴが食べたい。
    我想吃苹果。
  7. 翻訳 彼は私に一つの秘密を教えました。
    他告诉我一个秘密。
    告诉(伝える/教える)も二重目的語を取れます。
  8. 並替 「あなたは運転できますか?(習得能力)」
    [ 车 / 会 / 你 / 开 / 吗 / ? ]
    你会开车吗?
    運転は練習してできるようになるものなので「会」を使います。
  9. 並替 「私にお茶を一杯ください。」
    [ 我 / 请 / 给 / 杯 / 一 / 茶 / 。 ]
    请给我一杯茶。
  10. 翻訳 私は服を買いたい。
    我想买衣服。

まとめ

お疲れ様でした!「是・在・有」の使い分けは完璧ですか?

  • 是: A=B。「不是」で否定。
  • 有: 所有と存在。「没有」で否定。
  • 在: 場所。「不在」で否定。
  • 二重目的語: 「给/教/告诉」+人+モノ。

次回は、一つの文の中に動詞が2つ以上出てくる「連動文」や「兼語文」について学びます。「~しに行く」「~させる」といった表現ができるようになりますよ!