【中国語文法ドリル】助詞① 最重要！「的・地・得」の壁を越える
前回の記事「【助詞①】最重要！『的・地・得』の壁を越える」では、中国語学習における最大の壁、3つの「de」について学びました。
発音はすべて同じ de ですが、役割と場所が全く異なります。この「接着剤」の役割を果たす助詞をマスターすることは、中国語のレベルアップに不可欠です。今回のドリルで、この壁を完全に乗り越えましょう！
1.「～の」：構造助詞「的 (de)」ドリル
的 は、3つの中で最も使用頻度が高い助詞です。主な役割は「名詞を修飾する目印」で、修飾語と名詞の間に置かれます。
語順： [修飾語] + 的 + [名詞]（～の、～な）
やってみよう！「的」の使い方クイズ (15問)
- （ ）に
的が必要なら入れ、不要なら「不要」と答えましょう。
我 ( ) 妈妈答えを見る
不要
（和訳：私のお母さん）
（我妈妈のように、親族関係や親しい間柄では的は省略されます。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
我 ( ) 书答えを見る
的 (de)
（和訳：私の本）
（我的书。所有関係を明確に示します。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
漂亮 ( ) 衣服答えを見る
的 (de)
（和訳：きれいな服）
（漂亮的衣服。形容詞が名詞を修飾する時の基本形です。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
好 ( ) 人答えを見る
不要
（和訳：良い人）
（好人のように、好や坏などの1音節形容詞で、それが一般的な性質を表す場合、的は省略されます。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
昨天买 ( ) 苹果答えを見る
的 (de)
（和訳：昨日買ったリンゴ）
（昨天买的苹果。「昨日買う」という動詞句が「リンゴ」を修飾しています。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
这支笔是红色 ( )。（このペンは赤色のです。）答えを見る
的 (de)
（红色的。「～のもの」という名詞化の用法です。後ろの「笔」が省略されています。） - （S）に
的が必要なら入れましょう。
这支笔是我 ( )。（このペンは私のです。）答えを見る
的 (de)
（我的。「私の（もの）」という名詞化の用法です。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
卖水果 ( ) 人答えを見る
的 (de)
（和訳：果物を売っている人）
（卖水果的人。「果物を売る」という句が「人」を修飾しています。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
卖水果 ( ) 在那里。（果物を売っている（人）はあそこにいます。）答えを見る
的 (de)
（卖水果的。「～の人」という名詞化の用法です。「人」が省略されています。） - （S）に
的が必要なら入れましょう。
我喜欢红 ( )。（私は赤いの（リンゴなど）が好きです。）答えを見る
的 (de)
（红的。「赤いの（もの）」という名詞化の用法です。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
我们 ( ) 学校答えを見る
不要
（和訳：私たちの学校）
（我们学校。所属を表す場合、的は省略されることが多いです。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
很贵 ( S) 电脑答えを見る
的 (de)
（和訳：とても高いパソコン）
（很贵的电脑。很が付くなど、2音節以上の修飾語は的を省略できません。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
他 ( ) 朋友答えを見る
的 (de) / 不要
（和訳：彼の友達）
（他的朋友が基本ですが、他朋友のように親しい関係では省略も可能です。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
你 ( ) 手机答えを見る
的 (de)
（和訳：あなたの携帯電話）
（你的手机。所有関係です。） - （ ）に
的が必要なら入れましょう。
他爸爸 ( ) 公司答えを見る
的 (de)
（和訳：彼のお父さんの会社）
（他爸爸的公司。他爸爸（的を省略）+的公司（所有関係）となります。）
2.「～に」：構造助詞「地 (de)」ドリル
地 の役割は、「動詞を修飾する目印」です。「どのような様子で」その動作をするかを表し、修飾語と動詞の間に置かれます。
語順： [修飾語 (様子)] + 地 + [動詞]（～に、～な様子で）
やってみよう！「地」の使い方クイズ (10問)
- （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
他高兴 ( ) 说。答えを見る
地 (de)
（和訳：彼は嬉しそうに言った。）
（「言う(说)」という動詞を、「嬉しそうに(高兴)」という様子が修飾しています。動詞を修飾するので地を使います。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
请慢慢 ( ) 走。答えを見る
地 (de)
（和訳：どうぞゆっくりと歩いてください。）
（「歩く(走)」という動詞を、「ゆっくりと(慢慢)」が修飾しています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
大家认真 ( ) 听。答えを見る
地 (de)
（和訳：みんな真面目に聞いている。）
（「聞く(听)」という動詞を、「真面目に(认真)」が修飾しています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
他努力 ( ) 学习。答えを見る
地 (de)
（和訳：彼は努力して勉強している。）
（「勉強する(学习)」という動詞を、「努力して(努力)」が修飾しています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
她伤心 ( ) 哭了。答えを見る
地 (de)
（和訳：彼女は悲しそうに泣いた。）
（「泣く(哭)」という動詞を、「悲しそうに(伤心)」が修飾しています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
老师生气 ( ) 批评了他。答えを見る
地 (de)
（和訳：先生は怒って彼を叱った。）
（「叱る(批评)」という動詞を、「怒って(生气)」が修飾しています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
孩子们大声 ( ) 笑着。答えを見る
地 (de)
（和訳：子供たちは大きな声で笑っている。）
（「笑う(笑)」という動詞を、「大きな声で(大声)」が修飾しています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
请你快 ( ) 跑！答えを見る
地 (de)
（和訳：早く走ってください！）
（「走る(跑)」という動詞を、「早く(快)」が修飾しています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
他安静 ( ) 看书。答えを見る
地 (de)
（和訳：彼は静かに本を読んでいる。）
（「本を読む(看书)」という動詞を、「静かに(安静)」が修飾しています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
我们要积极 ( ) 参加。答えを見る
地 (de)
（和訳：私たちは積極的に参加しなければならない。）
（「参加する(参加)」という動詞を、「積極的に(积极)」が修飾しています。）
3.「～のが」：構造助詞「得 (de)」ドリル
得 の役割は、動詞や形容詞の「後ろ」に置かれ、その「結果・程度・可能性」を表す「補語」を導くことです。
語順： [動詞 / 形容詞] + 得 + [補語 (描写・結果)]（～のが～だ、～できる）
やってみよう！「得」の使い方クイズ (15問)
- （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
他跑 ( ) 很快。答えを見る
得 (de)
（和訳：彼は走るのがとても速い。）
（「走る(跑)」という動詞の後ろに置かれ、「どのくらい速いか」という状態補語很快を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
我听 ( ) 懂。（私は聞いて理解できます。）答えを見る
得 (de)
（听得懂。「聞く(听)」という動詞の後ろに置かれ、「理解できる(懂)」という可能補語を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
他说汉语说 ( ) 很流利。答えを見る
得 (de)
（和訳：彼は中国語を話すのがとても流暢だ。）
（動詞反復形。「話す(说)」という動詞の後ろに置かれ、状態補語很流利を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
我高兴 ( ) 跳了起来。答えを見る
得 (de)
（和訳：私は嬉しくて飛び上がった。）
（「嬉しい(高兴)」という形容詞の後ろに置かれ、その結果「飛び上がった(跳了起来)」という補語を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
你做 ( ) 完吗？（あなたはやり終えられますか？）答えを見る
得 (de)
（做得完。「やる(做)」という動詞の後ろに置かれ、「やり終えられる(完)」という可能補語を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
她唱 ( ) 很好听。答えを見る
得 (de)
（和訳：彼女は歌うのがとても上手だ。）
（「歌う(唱)」という動詞の後ろに置かれ、状態補語很好听を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
这道题我做 ( ) 对。（この問題は私は正しくできる。）答えを見る
得 (de)
（做对「正しくやる」が可能補語になり做得对となります。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
他来 ( ) 很早。答えを見る
得 (de)
（和訳：彼は来たのがとても早かった。）
（「来る(来)」という動詞の後ろに置かれ、状態補語很早を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
你看 ( ) 见吗？（あなたは見えますか？）答えを見る
得 (de)
（看得见。「見る(看)」という動詞の後ろに置かれ、「見える(见)」という可能補語を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
他忙 ( ) 没时间吃饭。答えを見る
得 (de)
（和訳：彼は忙しくてご飯を食べる時間もない。）
（「忙しい(忙)」という形容詞の後ろに置かれ、その結果「食べる時間がない」という補語を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
你穿 ( ) 太少了。答えを見る
得 (de)
（和訳：あなたは（服を）着るのが少なすぎる。）
（「着る(穿)」という動詞の後ろに置かれ、状態補語太少了を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
我吃 ( ) 饱。（私はお腹いっぱい食べられる。）答えを見る
得 (de)
（吃得饱。「食べる(吃)」という動詞の後ろに置かれ、「お腹いっぱい(饱)」という可能補語を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
他汉字写 ( ) 很漂亮。答えを見る
得 (de)
（和訳：彼は漢字を書くのがとても綺麗だ。）
（目的語前置の形。「書く(写)」という動詞の後ろに置かれ、状態補語很漂亮を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
那本书我找 ( ) 到。（あの本は私は見つけられる。）答えを見る
得 (de)
（找得到。「探す(找)」という動詞の後ろに置かれ、「見つけられる(到)」という可能補語を導いています。） - （ ）に
的,地,得のいずれかを入れましょう。
他气 ( ) 说不出话来。答えを見る
得 (de)
（和訳：彼は怒って話もできないほどだ。）
（「怒る(气)」という動詞/形容詞の後ろに置かれ、その結果「話せない」という補語を導いています。）
4. 総まとめ：「的・地・得」使い分けドリル
最後に、3つの「de」が混ざった総合問題に挑戦しましょう。以下のルールを思い出してください。
| 助詞 | 役割 | 語順 | 例文（和訳） |
|---|---|---|---|
| 的 (de) | 名詞を修飾 | 修飾語 + 的 + 名詞 | 我的书 (私の本) |
| 地 (de) | 動詞を修飾 | 修飾語 + 地 + 動詞 | 高兴地说 (嬉しそうに言う) |
| 得 (de) | 補語を導く | 動詞 + 得 + 補語 | 跑得快 (走るのが速い) |
やってみよう！総合使い分けクイズ (15問)
（ ）に 的, 地, 得 のいずれかを入れましょう。
- 这是我 ( ) 朋友。
答えを見る
的 (de)
（和訳：これは私の友達です。）
（朋友という名詞を修飾しています。） - 他高兴 ( ) 笑了。
答えを見る
地 (de)
（和訳：彼は嬉しそうに笑った。）
（笑という動詞を修飾しています。） - 他笑 ( ) 很高兴。
答えを見る
得 (de)
（和訳：彼は（笑う様子が）とても楽しそうだ。）
（笑という動詞の後ろで、状態補語很高兴を導いています。） - 慢慢 ( ) 吃。（ゆっくり食べてください。）
答えを見る
地 (de)
（吃という動詞を修飾しています。） - 好吃 ( ) 东西。（美味しい（食べ）物。）
答えを見る
的 (de)
（东西という名詞を修飾しています。） - 他跑 ( ) 很快。
答えを見る
得 (de)
（和訳：彼は走るのがとても速い。）
（跑という動詞の後ろで、状態補語很快を導いています。） - 他很快 ( ) 跑了过来。
答えを見る
地 (de)
（和訳：彼はとても速く走ってきた。）
（跑という動詞を「速く」という様子が修飾しています。） - 红色 ( ) 裙子。（赤色のスカート。）
答えを見る
的 (de)
（裙子という名詞を修飾しています。） - 这件衣服是红色 ( )。（この服は赤色のです。）
答えを見る
的 (de)
（名詞化の用法。「赤色の（もの）」） - 你听 ( ) 懂吗？（あなたは聞いて理解できますか？）
答えを見る
得 (de)
（听という動詞の後ろで、可能補語懂を導いています。） - 他认真 ( ) 写作业。
答えを見る
地 (de)
（和訳：彼は真面目に宿題をしている。）
（写作业という動詞（句）を修飾しています。） - 他作业写 ( ) 很认真。
答えを見る
得 (de)
（和訳：彼は宿題を書くのがとても真面目だ。）
（写という動詞の後ろで、状態補語很认真を導いています。） - 他是我最好 ( ) 朋友。（彼は私の親友です。）
答えを見る
的 (de)
（朋友という名詞を最好が修飾しています。） - 我累 ( ) 不想动。（私は疲れて動きたくない。）
答えを見る
得 (de)
（累という形容詞の後ろで、結果の補語不想动を導いています。） - 他激动 ( ) 哭了。（彼は感動して泣いた。）
答えを見る
地 (de)
（哭という動詞を「感動して」という様子が修飾しています。）
※（補足）他激动得哭了（彼は感動のあまり泣いた）のように得を使うことも可能です。その場合、「感動」が原因・程度、「泣いた」が結果の補語となります。文脈によりますが、ここでは様子の地が自然です。
まとめ
お疲れ様でした！中国語学習最大の壁、構造助詞「的」「地」「得」のドリルはいかがでしたか？
この3つの「de」は、文の構造を決定する非常に重要なパーツです。以下のルールをしっかり頭に叩き込みましょう。
- [修飾語] +
的+ [名詞] （名詞の「前」） - [修飾語] +
地+ [動詞] （動詞の「前」） - [動詞/形容詞] +
得+ [補語] （動詞/形容詞の「後」）
この位置関係さえマスターすれば、もう「de」で混乱することはありません！
次回は、助詞の第二弾として、動作の「～した」「～したことがある」「～している」を表すアスペクト助詞「了」「过」「着」を解説します。
